這一週,花鹿媽咪和小花鹿做了些什麼?進入2021最後一個月份,課程即將迎來總結活動
本周,我們與孩子決定主題接下來的走向
我們經過了多次投票的過程
互拋想法 互相討論 互相尊重
投票過程中 寶貝學會有捨有得
孩子們最終決定要將目前學到的呼吸系統編創成故事
和他人分享^^
雖然 捨掉了認識更多人體的奧秘
但
得到了深入專精於呼吸系統的知識
~期待花鹿班接下來的故事編創~
★繪畫:鼻子呼吸與O2與CO2空氣精靈
★影片:氧氣進入身體的過程、心臟是全世界最強而有力的引擎
★心臟血液循環教具操作(空氣進入鼻孔→氣管→肺→肺泡:氧氣進入血液→心臟左心房→左心室→流到全身(體循環)→回到心臟右心房→右心室→肺→肺泡:交換氣體→吐出二氧化碳(肺循環))
★團討:為什麼常常看到心臟一邊是紅色、一邊是藍色?動脈是紅色、靜脈是藍色?紅和藍代表的意義是甚麼?
★團討:花鹿班主題接下來的走向
一、決定要專精於呼吸系統或認識更多器官
(1)專精於呼吸系統，編創故事，製作成故事書或戲劇演出→25票
(2)繼續進入消化系統，認識更多器官→1票
決議:專精於呼吸系統，進行編創故事高峰活動
二、編創故事後，用故事書或戲劇呈現
(1)戲劇呈現→8票 (2)作成故事書→17票
三、創作故事大書或是個人小書
(3)大書→8票 (2)小書→19票
★人體呼吸系統故事編創
(1)討論故事裡要有的元素(我們學習到的東西有哪些?)
(2)要創作有故事情節的故事書或介紹性質的百科書
情節故事書→22票 介紹百科書→5票
12月慶生
更多慶生相片--請點選相簿欣賞戶外活動
討論故事編創形式與提出故事元素
更多討論相片--請點選相簿欣賞欣賞去年花鹿班編創的星球故事去年的小花鹿把學到的星球知識編創成有趣的故事書
今年小花鹿也投票決定要將人體編創成故事書
那麼,我們就先來看看去年哥哥姊姊的創作
他們是如何把很難的星球故事
賦予故事情節呢?
更多故事分享相片--請點選相簿欣賞心臟肺循環教具操作老師製作了立體版的教具
孩子取名為:心臟肺樂園
希望藉由好玩的教具操作
把艱深的知識變得更加有趣
更多操作相片--請點選相簿欣賞影片欣賞氧氣進入你身體的過程
更多欣賞影片相片--請點選相簿欣賞鼻子呼吸氧氣及二氧化碳精靈
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